Новости

Ученица 9 класса Давдиева М.А награждена ДИПЛОМОМ 1 степени за участие в муниципальном этапе конкурса чтецов ,посвященного творчеству народного поэта Дагестана РАСУЛА ГАМЗАТОВА!

⚡️15.12.2023г в 4 классе Ахмедова Л.М провела открытый урок по русскому языку , согласно плану работ ШМО «Падежные окончания имён существительных в дательном падеже ». ?Урок был хорошо организован, атмосфера урока рабочая. В работу были вовлечены все обучающиеся! ?Для каждого ученика была создана ситуация успеха, что также способствовало повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению. Использовался игровой метод, знания не преподносились в готовом виде. ?В конце урока организована рефлексия, дана самооценка работы на уроке.

Первые декабрьские «Разговоры о важном» посвящены волонтерству. Сегодня в нашей школе прошли традиционные линейки и классные часы «Разговоры о важном» на тему «Мы вместе». Учащимся 1 - 11 классов рассказали, чем занимаются волонтеры, как можно помогать людям, и покажут видеоролики от Российского движения детей и молодежи «Движение Первых». Ученикам начальных классов предложили сформулировать понятие «волонтер» и определить его главные качества с помощью «цветка доброты», на лепестки которого наклеивали слова. Им также рассказали, какие российские знаменитости занимаются благотворительностью и с какого возраста можно стать волонтером. Целью занятия стало знакомство с деятельностью волонтеров, расширение представлений школьников о Всероссийских акциях и проектах социальной направленности, содействие приобретению опыта добровольческой деятельности, воспитание таких качеств, как доброта, отзывчивость, сопереживание, сострадание, милосердие и желание помогать другим. День добровольца (волонтера) в России отмечают 5 декабря с 2017 года. Волонтерские инициативы получили поддержку государства, добровольческое движение стало масштабным. Оно выступает формой реализации взаимопомощи и нормой жизни современного общества.

Неделя психологии — это совокупность психологических акций, подчиненных одной теме, одной идее, которая для включенного в нее человека разворачивается как некое целостное завершенное действо. Задачи «Недели психологии»: - проведение мероприятий по своевременной диагностике проблем, связанных с деструктивным поведением обучающихся ; - формирование у обучающихся интереса к физической культуре, спорту, здоровому образу жизни; -вовлечение обучающихся , в том числе "группы риска"в позитивную общественную и творческую деятельность ; - формирование качеств личности, помогающих противостоять вовлечению обучающихся в деструктивные группы через сеть Интернет; -закрепление и обогащение опыта совершения социально-значимых поступков. Форма проведения: - занятия с элементами тренинга; - деловые и проектные игры; - психологические акции; - анкетирование, тестирование, социологические опросы; - классные часы, педагогические советы. Принципы построения «Недели психологии в школе». При общем планировании недели мы исходили из нескольких рабочих принципов. 1. Целостность и законченность, то есть психологически очерчены начало и конец недели; 2. Цикличность и преемственность, то есть каждый день является продолжением предыдущего. Каждый день несет, в том, числе, и определенную информацию для размышления; 3. Мероприятия, запланированные на неделю, охватывают наибольшее количество школьников и педагогов и почти не затрагивают учебно – воспитательный процесс; 4. Общая психологическая атмосфера. В общешкольных играх и акциях могут принять участие не только учащиеся школы, но и педагоги, родители, а также все работники школы. Категория участников: учащиеся 1-11 классов, педагоги и родители школы. Методическое обеспечение: план и разработки занятий, диагностический материал, наглядный материал, набор специально подобранных психогимнастических и ролевых игр и др. Все мероприятия (акции, тренинги, психологические игры) соответствуют тематике Недели психологии. Неделя психологии в соответствии с учебной неделей продолжалось 7дней

В настоящее время ведущую роль в деле предотвращения правонарушений подростков и коррекции их противоправного поведения продолжает играть общеобразовательная школа. Во многом это обусловлено тем, что на современном этапе развития образования школа постепенно становится открытой социальнопедагогической системой, распространяющей свое влияние не только на своих учащихся и их родителей, но и на весь окружающий социум. Воспитательная работа - неотъемлемая часть всего учебного процесса. Воспитание необходимо ежедневно, ежечасно, ежеминутно взглядом, жестом, разговором, взаимопониманием, - только тогда будет результат. Недаром В.Г. Белинский писал: «Воспитание – великое дело: им решается участь человека». Эти слова не только не теряют своей актуальности, но и приобретают ещё большую значимость в наше тревожное и нестабильное врем